La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable

Problema a atender: Comunidad rural alejada, con pocas personas y recursos limitados que dificultan su diversidad.

Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad cultural en la comunidad

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Plantear la problemática de la comunidad rural y su falta de diversidad.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo de un texto sobre la importancia de la diversidad cultural en una sociedad.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una cultura o etnia mexicana para investigar.


• Los grupos deben investigar sobre la cultura asignada (tradiciones, costumbres, idioma, vestimenta, alimentación, etc.).


• Cada grupo deberá presentar su investigación ante el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en la sociedad.


• Realizar una actividad escrita en la que los alumnos expresen su opinión sobre cómo la diversidad cultural enriquece a una comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las ventajas del diálogo intercultural.

Sesi