Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Beatriz Maldonado
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico en México y la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Problema: Reflexionar sobre la importancia del cuidado del agua.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Los estudiantes observarán una imagen de una cuenca hidrográfica y se les harán preguntas para activar sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Se presentará el problema "¿Cómo podemos promover el cuidado del agua en nuestra comunidad?" y se les pedirá que reflexionen sobre la importancia del agua en su vida diaria.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Los estudiantes realizarán una investigación en grupos pequeños sobre las cuencas hidrográficas en México, su importancia económica y su relación con la conservación del agua y tierra.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se generará una discusión sobre la importancia de las cuencas hidrográficas.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre posibles acciones que pueden llevar a cabo para promover el cuidado del agua en su comunidad.

  • Los estudiantes deberán reflexionar y escribir en sus cuadernos una conclusión personal sobre la importancia del cuidado del agua.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Se retomarán las conclusiones escritas por los estudiantes en la sesión anterior y se generarán preguntas para refle