Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Padres de familia desinteresados de la educación de sus hijos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar a atender.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes nombres de los alumnos y las letras que los componen.


• Desarrollo: Explicar de manera clara y detallada las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. Mostrar ejemplos en el pizarrón y hacer énfasis en las diferencias entre ellas.


• Actividad práctica: Distribuir fichas con nombres escritos y que los alumnos identifiquen las letras mencionadas y las marquen.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar las características de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad lúdica: Jugar al "Stop" con palabras que contengan las letras mencionadas. Los alumnos deben escribir rápidamente una palabra que empiece con cada una de las letras mencionadas.


• Actividad práctica: Entregar hojas de trabajo con nombres escritos incorrectamente y los alumnos deberán corregirlos, prestando atención a las características de las letras trabajadas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a sus padres o familiares sobre la importancia de saber escribir correctamente su nombre. Los alumnos deberán