Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica para conocer las experiencias y conocimientos previos de los alumnos respecto al tema de las lenguas y la identidad.


• Planteamiento de la problemática: Falta de comprensión lectora y su relación con el tema de las lenguas y la identidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad (50 minutos)

• Breve explicación sobre el concepto de identidad y su relación con las lenguas.


• Actividad de lectura de un texto que aborde las diferentes manifestaciones de la identidad a través del lenguaje oral.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las ideas principales relacionadas con el tema.

Sesión 2: Análisis de textos y diversidad lingüística (50 minutos)

• Lectura y análisis de diferentes textos que muestren la diversidad lingüística en distintas comunidades.


• Reflexión sobre cómo la diversidad lingüística enriquece nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de escritura en la que los alumnos describan cómo se sienten al escuchar diferentes lenguas y cómo esto afecta su sentido de pertenencia.

Sesión 3: Lectura y escritura de textos autobiográficos (50 minutos)

• Lectura d