Construcción del proyecto de vida con enfoque inclusivo

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida con enfoque inclusivo

Tema: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación del enfoque inclusivo y su importancia en el desarrollo de un proyecto de vida.


• Presentación de casos de éxito de personas con discapacidad que han logrado construir su proyecto de vida.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos compartan sus sueños y metas personales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las dificultades que pueden surgir en la construcción de un proyecto de vida y la importancia del trabajo en equipo.


• Asignación de una tarea donde los alumnos investiguen y compartan estrategias de apoyo mutuo para la construcción de un proyecto de vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las estrategias de apoyo mutuo investigadas.


• Presentación del problema: Cómo elaborar un plan de vida con alumnos con discapacidad.

Desarrollo:

• Invitar a un especialista en educación inclusiva para que brinde una charla sobre cómo elaborar un plan de vida con alumnos con discapacidad.


• Trabajo en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y propongan estrategias inclusivas para la construcción de un proyecto de vida con alu