Textos de divulgación científica.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema: Los estudiantes no conocen un texto argumentativo, su función y características.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de aprendizaje y la importancia de conocer los textos de divulgación científica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por divulgación científica y su importancia.

Fase de desarrollo:

• Explicación de qué es un texto argumentativo y sus características.


• Lectura en voz alta de un texto argumentativo de divulgación científica.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características del texto argumentativo leído.

Fase de cierre:

• Realización de un ejercicio de identificación de las características del texto argumentativo leído.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar y traer un texto argumentativo de divulgación científica.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de aprendizaje y de la tarea asignada.


• Breve repaso de las características del texto argumentativo.

Fase de desarrollo:

• Presentación y discusión de los textos argumentativos de divulgación científica traídos por los estudiantes.


• Análisis en grupo de los elementos presentes en los textos argumentativos.

Fase de cierre:

• Realización de un juego de roles donde los estudiantes deben defender un argumento basado en los textos analizados.


• Asignación de una tarea p