Introducción al tema y exploración inicial

Manuel Dago
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forma parte de sus derechos sexuales y reproductivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de la salud sexual y reproductiva y adquieran conocimientos básicos sobre las etapas del desarrollo humano y la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre las etapas del desarrollo humano, el proceso de reproducción y la prevención de ITS y embarazos en adolescentes.
    b. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes etapas del desarrollo humano y preguntar a los alumnos si pueden identificarlas. Promover una breve discusión sobre las diferentes etapas.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de conceptos clave: Utilizando recursos visuales como imágenes y videos, explicar los conceptos de fecundación, embarazo y parto. Responder a las preguntas de los alumnos y fomentar la participación activa.
    b. Trabajo en parejas: Asignar a cada pareja un modelo anatómico del sistema reproductor humano. Los alumnos deben observarlo detenidamente y discutir entre ellos las diferentes partes y su función. Luego, cada pareja presentará su modelo al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión y conclusión: Pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido durante la sesión. Resaltar la importancia de la toma de decisiones informadas y responsables en relación a la salud sexual y reproductiva.
    b. Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre la prevención de ITS y embarazos en adolescentes.




Sesión 2: Prevención de ITS y embarazos en adolesc