Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación, aplicados en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación, aplicados en diferentes contextos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las mezclas y su clasificación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar los componentes de una mezcla y clasificarla en homogénea o heterogénea? ¿Cuáles son los métodos de separación que podemos utilizar?


• Introducción al enfoque de pensamiento crítico y vida saludable, haciendo énfasis en la importancia de comprender cómo se componen las mezclas que utilizamos en nuestra vida diaria.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realización de una demostración experimental: preparación de una mezcla homogénea utilizando agua y azúcar.


• Observación y análisis de los componentes de la mezcla.


• Clasificación de la mezcla como homogénea.


• Introducción a los términos soluto y disolvente.


• Actividad práctica: los alumnos preparan una lista de materiales de uso cotidiano y clasifican las mezclas presentes en ellos como homogéneas o heterogéneas.

Sesión 2:

• Introducción a los métodos de separación de mezclas.


• Explicación de los métodos de evaporación y decantación.


• Realización de una actividad práctica de separación de una mezcla de sal y ag