Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo: Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a tratar en la clase: La pérdida del valor sobre el uso de la lengua tutunakú en la comunidad como medio de comunicación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (45 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: la pérdida del valor sobre el uso de la lengua tutunakú en la comunidad como medio de comunicación.


• Promover una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de esta situación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre desastres y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas, y sus posibles causas y consecuencias.


• Cierre de la sesión: reflexión y puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

Sesión 2: Análisis de los desastres y crisis humanitarias (45 minutos)

• Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos concretos de desastres y crisis humanitarias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las causas y consecuencias de cada ejemplo presentado.


• Cierre de la sesión: reflexión grupal sobre la importancia de prevenir y mitigar los efectos de los