Explorando las conversiones entre fracciones y decimales

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las conversiones entre fracciones y decimales

Objetivo:
PDA: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: La problemática es que los alumnos no tienen los conocimientos básicos de aritmética.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar las estrategias utilizadas por los alumnos al convertir fracciones a decimales y viceversa.


2. Presentación de un problema de la vida real donde los alumnos deban aplicar las conversiones entre fracciones y decimales.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Mostrar los resultados de una encuesta sobre las dificultades que los alumnos enfrentan al trabajar con fracciones y decimales.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de fracciones.


• Pedir a los grupos que conviertan las fracciones a decimales utilizando diferentes estrategias (división, multiplicación, uso de calculadora, etc.).


• Los alumnos deben discutir y comparar sus resultados, así como las estrategias utilizadas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con toda la clase, donde cada grupo presente sus resultados y estrategias utilizadas.


• Resumir las estrategias más efectivas y destacar l