Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Carencias en escritura, ortografía, redacción y comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje de los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase: seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los temas de interés de los alumnos.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un tema de interés.


• Investigar sobre el tema asignado utilizando diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.


• Cada grupo deberá seleccionar un texto informativo relacionado con su tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta de los textos seleccionados por cada grupo.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre los textos leídos.


• Identificar las características de un texto informativo: estructura, vocabulario, lenguaje objetivo, etc.


• Resaltar la importancia de comprender lo que se lee y cómo podemos utilizar esa información en nuestra vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajar en la producción de textos informativos.


• Explicar las características y estructura de un texto informativo.


• Proporcionar a los alumnos una plantilla o guía para la escritura de su texto informativo.


• Guiar a los alumnos en la selección de información relevante y en la redacción de su texto.


• Revisar y corregir de manera conjunta los textos producidos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Continuar con