Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Nivel educativo: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de sensibilización: se les pedirá a los alumnos que observen diferentes enunciados escritos en tarjetas y las ordenen de forma correcta.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de la escritura clara y ordenada.


• Explicación del concepto de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán dictados cortos en parejas, prestando atención a los espacios, alineación y direccionalidad.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de reflexión: los alumnos analizarán diferentes textos escritos en el pizarrón y identificarán los errores relacionados con espacios, alineación y direccionalidad.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de corregir los errores en la escritura.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán dictados en grupos pequeños, corrigiendo los errores que detecten.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de análisis: los alumnos observarán diferentes textos escritos en diferentes formatos (libros, revistas, carteles, etc.) y discutirán en grupo cómo se utilizan los espacios, la alineación y la direccionalidad en cada caso.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de adaptar la escritura a diferentes contextos.


• Actividad práctica: lo