Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: 10 minutos


2. Desarrollo: 30 minutos


3. Cierre: 10 minutos

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Los grupos deben investigar y recopilar información sobre su pregunta.


• Presentar los resultados de la investigación en forma de informe escrito o presentación.

Cierre:

• Discutir en grupo las conclusiones obtenidas y las posibles soluciones a las problemáticas identificadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la química en la degradación y contaminación ambiental.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los productos y procesos químicos presentes en la comunidad que puedan generar contaminantes.


• Registrar las ideas en un mapa conceptual en el pizarrón.

Desarrollo:

• Realizar experimentos sencillos para evidenciar la presencia de contaminantes en diferentes productos y procesos químicos.


• Observar y analizar los resultados de los experimentos.


• Relacionar los resultados obtenidos con las problemáticas identificadas en la se