Introducción al tema y reflexión sobre problemas de la vida en la comunidad

Raúl Cruz
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dramatiza una propuesta de juicio crítico en la de toma de decisiones para discernir la solución de los problemas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre problemas de la vida en la comunidad (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos reflexionarán sobre los problemas de la vida en su comunidad y la importancia de tomar decisiones creativas para resolverlos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el objetivo de la clase. Además, se les recordará la importancia de respetar las diferentes manifestaciones culturales de la comunidad.



  2. Dinámica de reflexión (10 minutos): Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno compartirá un problema que haya observado en su comunidad. Se promoverá una reflexión intercultural, resaltando que los problemas pueden ser diferentes según la cultura.



  3. Lluvia de ideas (10 minutos): El docente guiará una lluvia de ideas sobre posibles soluciones creativas a los problemas mencionados por los alumnos.



  4. Actividad grupal (15 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y elegirán uno de los problemas mencionados anteriormente. Deberán pensar en una solución creativa y representarla de forma dramatizada.



  5. Cierre (5 minutos): Cada grupo presentará su propuesta de solución de forma creativa. Se promoverá una reflexión sobre las diferentes decisiones tomadas y la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.




Sesión 2: Investigación sobre actividades culturales de la comunidad (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos investigarán sobre las actividades culturales de su comunidad y comprenderán su importancia como manifestaciones culturales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará a los alumnos el objetivo de la clase anterior y les presentará el