Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Matemáticas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problemas de operaciones básicas con la biodiversidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las operaciones básicas en la vida cotidiana y su relación con la biodiversidad.


• Presentar el problema interdisciplinar: operaciones básicas con la biodiversidad.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con operaciones básicas y la biodiversidad.


• Los alumnos deberán investigar y resolver el problema utilizando las operaciones básicas y considerando el significado de cada una.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Fase de Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Destacar la importancia de comprender el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas en situaciones reales.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la biodiversidad