Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase planteando el tema central de la clase, que es la elaboración e intercambio de reseñas de textos y/o audiovisuales.


• Diálogo en grupo: Promover la participación de los alumnos para que compartan sus experiencias previas con la elaboración de reseñas. Preguntarles si han leído alguna reseña o si han realizado alguna ellos mismos.


• Contextualización del tema: Explicar brevemente qué es una reseña y para qué sirve. Resaltar la importancia de leer y escribir reseñas como una forma de compartir opiniones y recomendaciones con otros.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que elijan un libro, película o programa de televisión que les haya gustado y que escriban una reseña breve sobre el mismo, incluyendo sus características principales y su opinión personal.

Sesión 2:

• Intercambio de reseñas: Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que compartan sus reseñas. Cada alumno deberá leer la reseña de su compañero y hacer comentarios sobre la misma.


• Discusión en grupo: Llevar a cabo una discusión en grupo sobre las características de una buena reseña. Preguntar a los alumnos qué elementos consideran importantes en una reseña y por qué.


• Actividad en grupo: Pedir a los alumnos que, en sus grupos, elaboren una lista de características de una buena reseña. Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clas