Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema y sus posibles aplicaciones en la vida diaria.


• Presentación de los objetivos de la sesión: comprender la composición de las mezclas y su clasificación.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de ejemplos prácticos para que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes tipos de mezclas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las propiedades físicas de las sustancias involucradas en las mezclas y cómo estas propiedades pueden ayudar a separarlas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Realización de una actividad de cierre en la cual los alumnos deberán identificar mezclas en diferentes contextos y clasificarlas en homogéneas o heterogéneas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión consistente en investigar sobre los diferentes métodos de separación de mezclas.

Instrumento de evaluación formativa:

• Cuestionario de preguntas cortas sobre la composición de las mezclas y su clasificación.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: deducir métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales.

Desarrollo:

• Presentación de los diferentes métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Explicación teórica de cada método, haciendo énfasis en las propiedades físicas de las sustancias