Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática: falta de respeto entre los alumnos y uso de un vocabulario altisonante.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad y la importancia de respetarla.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y en la escuela.


• Cada grupo deberá realizar una presentación utilizando ejemplos concretos de identidades juveniles en diferentes grupos sociales y culturales.

Cierre:

• Reflexionar sobre las diferentes identidades juveniles presentadas y la importancia de respetarlas.


• Establecer acuerdos y normas de convivencia entre los alumnos para fomentar el respeto y evitar el uso de vocabulario altisonante.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los acuerdos y normas de convivencia establecidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre las identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• Compartir las reflexiones individuales en grupos pequeños y discutir sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Realizar una lista de las formas de ser, pensar