Introducción al tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Dayanari Perez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes formas de comunicación oral y comprenderán la importancia de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Saludo e introducción al tema (5 minutos): Iniciar la clase saludando a los alumnos y explicando el tema que se trabajará en las siguientes sesiones. Preguntar a los alumnos si saben qué significa comunicarse y para qué sirve. Realizar una breve lluvia de ideas.



  2. Juego de adivinanzas (10 minutos): Proponer a los alumnos un juego de adivinanzas para que demuestren su habilidad para comunicarse oralmente. Leer algunas adivinanzas en voz alta y dar tiempo a los alumnos para que piensen y respondan.



  3. Expresión de emociones (15 minutos): Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes emociones dibujadas (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.). Pedirles que elijan una tarjeta y que, de forma individual, representen la emoción que les ha tocado utilizando gestos, movimientos corporales, sonidos o palabras.



  4. Reflexión en grupo (15 minutos): Invitar a los alumnos a sentarse en círculo y preguntarles qué les pareció la actividad anterior. Animarles a compartir qué emociones representaron y cómo se sintieron al hacerlo. Promover una reflexión sobre la importancia de expresar las emociones.




Sesión 2: Lenguajes de comunicación


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes lenguajes de comunicación que utilizan en su comunidad.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Hacer una breve recapitulación de