Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
rosario karina ruiz- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo (PDA): Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los malos hábitos alimenticios en el desarrollo de la planeación.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen la biodiversidad de diferentes lugares del mundo y México. Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué es importante valorarla.
- Actividad principal: Proporcionar a los alumnos mapas y cartografías de México, su entidad y localidad donde se represente la biodiversidad. Los alumnos, en equipos, deberán analizar los mapas y señalar las características de cada región en cuanto a su biodiversidad.
- Actividad de cierre: Realizar una discusión en plenaria para compartir las conclusiones de los equipos y destacar la importancia de valorar la biodiversidad.
Sesión 2:
- Actividad de inicio: Presentar a los alumnos algunas características geográficas como el clima, la altitud, la latitud y la continentalidad. Realizar preguntas sobre cómo influyen estas características en la