Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas - Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema transversal de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se haya evidenciado violencia en su entorno.


• Reflexionar en grupo sobre cómo podemos contribuir a la disminución de la violencia en nuestro entorno.

Desarrollo:

• Presentar el contenido a través de un ejemplo práctico: convertir una fracción simple a decimal.


• Explicar brevemente las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales.


• Realizar ejercicios prácticos en clase, donde los estudiantes conviertan fracciones a decimales utilizando diversas estrategias.


• Facilitar la exploración y el trabajo en grupos pequeños para que los estudiantes compartan sus estrategias y se apoyen mutuamente.

Cierre:

• Hacer una síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Reflexionar sobre la importancia de las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales.


• Asignar tareas para la próxima sesión, donde los estudiantes practiquen en casa la conversión de fracciones a decimales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión a