Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo nombres

Grado: Primaria 1º

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario "Descubriendo nombres".


• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento relacionado con los nombres y la importancia de la identidad.


• Conversación en grupo sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad práctica: Los estudiantes escriben su nombre en un papel y comparten con el grupo lo que les gusta de su nombre y por qué.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de nombres largos y cortos.


• Actividad de discriminación visual: Los alumnos observan diferentes nombres escritos en tarjetas y los clasifican según su longitud.


• Juego de asociación: Los estudiantes deben relacionar su nombre con otro nombre más largo o más corto que comience o termine con la misma letra.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben su nombre y un nombre más largo o más corto que comience o termine con la misma letra.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de iniciales.


• Actividad de reconocimiento de iniciales: Los estudiantes observan diferentes nombres escritos en tarjetas y deben identificar la inicial de cada nombre.


• Juego de asociación: Los alumnos deben relacionar su nombre con ot