Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Xiomara Sarhai Lara
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Reforzamiento lógico para hacer uso eficiente de los números positivos y negativos con adiciones y sustracciones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los números positivos y negativos, explicando su importancia y relevancia en las matemáticas y la vida cotidiana.

  • Realización de preguntas generadoras: Plantear preguntas que inciten a la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Por qué necesitamos usar números positivos y negativos?", "¿Cómo podemos representar estos números?", entre otras.

  • Actividad de motivación: Presentar una situación problemática en la que los alumnos deban hacer uso de números positivos y negativos para resolverla.


Fase 2: Desarrollo



  • Indagación y exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos y situaciones en las que deban identificar y trabajar con números positivos y negativos, tanto en adiciones como en sustracciones.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles tareas y actividades relacionadas con el tema. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

  • Uso de material concreto: Utilizar material manipulable, como fichas o bloques, para representar los números y facilitar la comprensión de su orden y relación entre ellos.

  • Discusión y a