Presentación del proyecto y elección de la experiencia significativa

Luis Monteon
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza elementos de los lenguajes artísticos para representar experiencias significativas de su vida cotidiana; por ejemplo, un paseo familiar, puesta de sol, comida deliciosa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y elección de la experiencia significativa
Objetivo: Los alumnos elegirán una experiencia significativa de su vida cotidiana para representarla utilizando elementos de los lenguajes artísticos.



  • Inicio (15 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia para trabajar en comunidad.

    • Explicación del tema reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de las experiencias cotidianas y cómo se pueden representar a través del arte.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes experiencias significativas como ejemplo.

    • Los alumnos elegirán una experiencia de su vida cotidiana para representarla.

    • Planteamiento de objetivos individuales para el desarrollo del proyecto.



  • Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión y recordatorio de los objetivos individuales.

    • Tarea: Realizar una breve descripción escrita de la experiencia elegida.




Sesión 2: Investigación y recopilación de recursos
Objetivo: Los alumnos buscarán información y recursos necesarios para representar su experiencia significativa utilizando elementos de los lenguajes artísticos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de los objetivos individuales planteados en la sesión anterior.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de investigar y recopilar recursos para representar una experiencia.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en grupos sobre elementos artísticos que pueden ser utilizados para representar la experiencia elegida.

    • Recopilación de