Materiales, procesos técnicos y comunidad
David Benitez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Entorno sociocultural
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Breve reflexión sobre la importancia de los materiales en nuestra vida diaria y su impacto en el entorno.
- Presentación del problema del entorno sociocultural relacionado con los materiales.
Desarrollo:
- Exposición del tema "Materiales y su relación con el entorno sociocultural".
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el origen, transformación, uso o desecho de los materiales puedan poner en riesgo el entorno de la comunidad.
- Discusión en grupos pequeños para identificar alternativas a esas situaciones y cómo podrían implementarse.
Cierre:
- Puesta en común de las alternativas identificadas.
- Reflexión final sobre la importancia de implementar alternativas que favorezcan el desarrollo sustentable.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos concretos de situaciones problemáticas relacionadas con los materiales y su impacto en el entorno sociocultural.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos para investigar y analizar a fondo una de las situaciones problemáticas presentadas.
- Identificación de posibles soluciones y alternativas, considerando el enfoque de aprendizaje servicio.
Cierre:
- Puesta en común de las s