Materiales, procesos técnicos y comunidad

David Benitez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Entorno sociocultural


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve reflexión sobre la importancia de los materiales en nuestra vida diaria y su impacto en el entorno.

  • Presentación del problema del entorno sociocultural relacionado con los materiales.


Desarrollo:



  • Exposición del tema "Materiales y su relación con el entorno sociocultural".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el origen, transformación, uso o desecho de los materiales puedan poner en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños para identificar alternativas a esas situaciones y cómo podrían implementarse.


Cierre:



  • Puesta en común de las alternativas identificadas.

  • Reflexión final sobre la importancia de implementar alternativas que favorezcan el desarrollo sustentable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos concretos de situaciones problemáticas relacionadas con los materiales y su impacto en el entorno sociocultural.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para investigar y analizar a fondo una de las situaciones problemáticas presentadas.

  • Identificación de posibles soluciones y alternativas, considerando el enfoque de aprendizaje servicio.


Cierre:



  • Puesta en común de las s