Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Tadeo Nava Mario 17DST0048B
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo (PDA): Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Alrededor de nuestra escuela se reúnen chicos que consumen drogas, agreden a los alumnos cuando salen a sus casas al terminar el horario.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación.

  2. Desarrollo: Investigación, análisis de datos y elaboración de conclusiones.

  3. Cierre: Presentación de conclusiones y reflexión final.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Introducción al problema de consumo de drogas cerca de la escuela y cómo afecta la convivencia y la seguridad de los estudiantes.

  • Generación de preguntas de investigación: ¿Cuáles son las sustancias adictivas más comunes? ¿Cómo afectan al sistema nervioso y al funcionamiento integral del cuerpo humano?


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en fuentes confiables sobre las sustancias adictivas más comunes y sus efectos en el sistema nervioso y el cuerpo humano.

  • Análisis de los da