Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de expresiones de violencia.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación y formar grupos de trabajo.


• Desarrollo: Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica, sus beneficios y diferencias con otras formas de comunicación.


• Tarea: Investigar ejemplos de situaciones de violencia en el entorno escolar y buscar estrategias de comunicación asertiva para abordarlas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes sobre lo aprendido y revisar las tareas asignadas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de violencia encontradas y las estrategias de comunicación asertiva propuestas.


• Desarrollo: Presentar ejemplos de situaciones de violencia y analizar cómo se podrían abordar de manera asertiva y dialógica.


• Tarea: Reflexionar sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado y escribir una propuesta de comunicación asertiva para abordarlas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes sobre lo aprendido y revisar las tareas asignadas.


• Actividad: Realizar una discusión grupal sobre las propuestas de comunicación asertiva y dialogica