Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Andrés Camilo Pascuas
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo de la clase: Comprender que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a través de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identificar que el tiempo de caída es independiente de la masa.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia del estudio del magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Plantear el problema: ¿Cómo la fuerza de gravedad afecta la caída de diferentes objetos?


Exploración (15 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Presentar diferentes objetos con masas iguales pero formas diferentes y preguntar a los estudiantes si creen que caerán al mismo tiempo o no.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles los objetos para que realicen predicciones y registren sus ideas.


Investigación (20 minutos):



  • Proporcionar a cada grupo un simulador de caída de objetos con diferentes masas pero misma forma.

  • Pedir a los estudiantes que realicen diferentes pruebas y registren los resultados.

  • Fomentar la observación, la experimentación y el registro de datos.


Reflexión (5 minutos):



  • Reunir a los estudiantes en grupo grande y fomentar una discusión sobre los resultados obtenidos.

  • Guiar a los estudiantes hacia la comprensión de que el tiempo de caída es independiente de la masa