Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Andrés Camilo Pascuas
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Objetivo de la clase: Comprender que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a través de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identificar que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de la clase y explicar la importancia del estudio del magnetismo y la fuerza de gravedad.
- Plantear el problema: ¿Cómo la fuerza de gravedad afecta la caída de diferentes objetos?
Exploración (15 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del magnetismo y la fuerza de gravedad.
- Presentar diferentes objetos con masas iguales pero formas diferentes y preguntar a los estudiantes si creen que caerán al mismo tiempo o no.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles los objetos para que realicen predicciones y registren sus ideas.
Investigación (20 minutos):
- Proporcionar a cada grupo un simulador de caída de objetos con diferentes masas pero misma forma.
- Pedir a los estudiantes que realicen diferentes pruebas y registren los resultados.
- Fomentar la observación, la experimentación y el registro de datos.
Reflexión (5 minutos):
- Reunir a los estudiantes en grupo grande y fomentar una discusión sobre los resultados obtenidos.
- Guiar a los estudiantes hacia la comprensión de que el tiempo de caída es independiente de la masa