Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase - Química, 3º de Secundaria
Tema: Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve introducción al tema.


• Realizar una pregunta disparadora: ¿Qué características podemos observar en los materiales que nos permiten diferenciarlos?


• Fomentar la discusión en el grupo y motivar a los alumnos a compartir sus ideas previas sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar brevemente el concepto de propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.


• Realizar una actividad práctica: proporcionar a los alumnos diferentes materiales y sustancias comunes (como agua, aceite, papel, metal, etc.) y pedirles que observen y describan las propiedades que puedan identificar.


• Facilitar instrumentos de medición (regla, balanza, probeta, etc.) y guiar a los alumnos para que realicen mediciones y registren los datos de algunas propiedades extensivas (masa, volumen) e intensivas (densidad, punto de ebullición, punto de fusión, etc.).


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Registrar las observaciones y mediciones en una tabla o gráfica.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexionar sobre las propiedades identificadas y cómo nos permiten diferenciar sustancias y materiales.


• Concluir la clase destacando la importancia del uso de instrumentos de medición para obtener datos precisos y con