Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística" en la asignatura de Artes con alumnos de Secundaria 1º.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


2. Presentación de propuestas de intervención artística que promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y explicar que trabajarán en un proyecto comunitario sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una selección de textos y documentos visuales que describan diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Realizar una lectura guiada de los textos, destacando los elementos relevantes y discutiendo su significado.


• Realizar actividades de refuerzo de la comprensión lectora, como preguntas de comprensión, resúm