Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El niño no sabe vocales

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Presentar a los alumnos la importancia de escribir y utilizar su nombre correctamente.


2. Comentar la problemática del niño que no sabe vocales y cómo podemos ayudarlo.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y cómo se escriben.


2. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de comparar sus nombres, buscando similitudes y diferencias.


3. Pedir a cada pareja que presente el nombre de su compañero y lo escriba en una hoja de papel.

Actividad principal:

1. Entregar a cada alumno una hoja de papel para que escriban su propio nombre.


2. Brindar apoyo a aquellos que tienen dificultades con las vocales, proporcionando ejemplos y guías.

Cierre:

1. Revisar los nombres escritos por los alumnos y realizar una actividad de comparación, identificando similitudes y diferencias.


2. Reflexionar sobre la importancia de utilizar el nombre propio en diferentes situaciones.

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de utilizar el nombre propio en diferentes contextos.

Desarrollo:

1. Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos puedan utilizar su nombre, como marcar sus útiles escolares, registra