Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Nivel: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los diferentes reglamentos escolares.


• Actividad: Lectura de un reglamento escolar y resaltar las características de brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los reglamentos escolares para la convivencia en el aula.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Comparación de diferentes reglamentos escolares y análisis de las características comunes y diferentes en cuanto a brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la clara comunicación en los reglamentos escolares.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Producción de un reglamento escolar propio, teniendo en cuenta las características de brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la participación y el consenso en la elaboración de reglamentos escolares.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Intercambio de reglamentos escolares producidos por los alumnos.


• Lectura y análisis de los reglamentos escolar