Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por interculturalidad y la importancia de esta en México.


• Presentación del objetivo de la clase: Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de cómics y mangas relacionados con la interculturalidad en inglés.


• Explicación de los elementos y características que deben tener un cómic o manga: diálogos, viñetas, personajes, trama, etc.


• Organización de equipos de trabajo para la elaboración del cómic o manga.


• Asignación del tema específico para cada equipo, como la celebración de una festividad mexicana, la convivencia entre diferentes culturas en una escuela, etc.


• Tiempo para que los equipos elaboren un borrador con la estructura de su cómic o manga.

Cierre:

• Puesta en común de los borradores de cada equipo.


• Retroalimentación y sugerencias por parte del profesor y de los compañeros.


• Asignación de la tarea de terminar de elaborar el cómic o manga en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y de la tarea asignada.


• Revisión de dudas y dificultades que hayan surgido durante la elaboración del cómic o manga.


• Presentación de ejemplos de expresiones culturales en México que pueden ser incluidas en los cómics o mangas.

Desarrollo:

• Tiempo para que los equipos trabajen en la creación de su cómic o manga, tomando en cuenta las sugerencias dadas.


• Apoyo y asesoramiento por parte del profesor para cada equipo, según