Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo:
Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, con el fin de preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no redactan textos con cohesión y coherencia, ya que no identifican los textos principales y secundarios dentro de un párrafo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Presentar el problema a atender: la falta de cohesión y coherencia en la redacción de textos.

Desarrollo:

• Explicar y revisar los diferentes géneros periodísticos: informativo, interpretativo y de opinión.


• Analizar ejemplos de noticias en cada género.


• Realizar una actividad de identificación de los elementos característicos de cada género periodístico.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elegir un suceso significativo de la comunidad para investigar y redactar una noticia informativa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentar los sucesos significativos elegidos por los alumnos y revisar su relevancia.

Desarrollo:

• Explicar y revisar las característi