Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Habilidades de trabajo colaborativo y resolución de conflictos para crear estrategias a través de juegos modificados.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo objetivo: Valorar las estrategias de juego y cómo reestructurarlas para incrementar su efectividad.


• Planteamiento del problema de la carencia en habilidades de trabajo colaborativo y resolución de conflictos.


• Preguntas para reflexionar: ¿En qué situaciones se presentan conflictos durante los juegos? ¿Cómo podríamos trabajar en equipo para resolverlos?

Desarrollo:

• Introducción al juego modificado de fútbol. Explicación de las reglas y objetivos.


• Formación de equipos y asignación de roles: jugadores, árbitros y observadores.


• Desarrollo del juego modificado, enfatizando la importancia del trabajo en equipo y la resolución de conflictos.


• Observación de los alumnos durante el juego y registro de situaciones de conflicto o trabajo colaborativo.

Cierre:

• Recapitulación de las situaciones de conflicto y trabajo colaborativo identificadas durante el juego.


• Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y resolver conflictos de manera constructiva.


• Planteamiento de posibles estrategias para mejorar el trabajo colaborativo y la resolución de conflictos en f