Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Elaboración de historietas y formulación de preguntas sobre un tema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes variantes del español que se hablan en su comunidad y en el mundo.


• Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística de diferentes lugares.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto que aborde el tema de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Posteriormente, realizar una discusión en grupo sobre la historia, resaltando los elementos que reflejan la importancia de la lengua en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de variantes del español presentes en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntas y discusión del mater