Estudio de los números

Marisol Euan
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema "Estudio de los números" en Primero de Primaria:


Sesión 1:
Objetivo: Contar y representar cantidades hasta 5 elementos.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan contar elementos (ejemplo: contar los lápices en una caja).

  2. Desarrollo: Entregar a cada alumno una colección pequeña de objetos (ejemplo: botones) y pedirles que los cuenten y los representen dibujando en su cuaderno.

  3. Cierre: Invitar a algunos alumnos a mostrar su dibujo y explicar cómo contaron los objetos.


Sesión 2:
Objetivo: Contar y representar cantidades hasta 10 elementos.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas que contengan hasta 10 elementos (ejemplo: una fila de galletas).

  2. Desarrollo: Pedir a los alumnos que cuenten los elementos en las imágenes y los representen dibujando en su cuaderno.

  3. Cierre: Hacer una ronda de preguntas sobre cómo contaron los elementos y qué estrategias utilizaron.


Sesión 3:
Objetivo: Contar y representar cantidades hasta 20 elementos.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de memoria, donde se muestren tarjetas con diferentes cantidades de objetos y los alumnos deben recordar y contar la cantidad.

  2. Desarrollo: Repartir a cada alumno una carta con una cantidad de objetos hasta 20 y pedirles que la cuenten y la representen en su cuaderno.

  3. Cierre: Hacer una exposición de los dibujos y promover una discusión sobre diferentes estrategias utilizadas para contar.


Sesión 4:
Objetivo: Contar y representar cantidades hasta 50 elementos.


Actividades:



  1. Inicio: Revisar el conteo del 1 al 15 y repasar la escritura de los números.

  2. Desarro