Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Alumnos de 3er grado de secundaria en una comunidad rural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema de la clase y objetivo a alcanzar.
   
   
   • Realización de una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos sobre el tema de funciones. Por ejemplo, presentarles un problema relacionado con el costo de boletos de transporte público en su comunidad y preguntarles cómo podrían representar y analizar la relación entre el número de boletos y el costo total.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de representar la variación entre dos cantidades. Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Explicación teórica sobre qué es una función, cómo se representa de forma tabular, gráfica y algebraica, y cómo se interpreta la variación entre dos cantidades a partir de estas representaciones.
   
   
   • Realización de ejemplos prácticos en conjunto con los alumnos, donde se presenten diferentes situaciones problemáticas y se les pida que encuentren la relación entre las cantidades involucradas.
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos resuelvan problemas relacionados con funciones. Cada grupo deberá representar la variación entre dos cantidades de forma tabular, gráfica y algebraica, y luego interpretar los resultados obtenidos.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
   
   
   • Reflexió