Lectura compartida en voz alta para alumnos de Primaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta para alumnos de Primaria 1º

Introducción:

• Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Sesión 1: Presentación del proyecto y selección de libros
Objetivo: Conocer y seleccionar libros para la lectura compartida en voz alta.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la lectura compartida en voz alta de diferentes libros.


2. Definir el objetivo del proyecto: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura.


3. Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad.


4. Presentación de diferentes libros y selección conjunta de los que se leerán en las siguientes sesiones.


5. Asignación de roles: Seleccionar a un alumno para que sea el lector principal y a otros para que lo apoyen en la lectura.

Sesión 2: Explorando la lectura compartida
Objetivo: Comprender la importancia de la entonación y la expresión al leer en voz alta.

Desarrollo de la sesión:

1. Recordar el objetivo del proyecto y la importancia de la lectura en la comunidad.


2. El lector principal inicia la lectura de uno de los libros seleccionados.


3. Fomentar la participación activa de los alumnos en la lectura compartida, animándolos a seguir el ritmo del lector principal y a realizar preguntas o comentarios sobre el contenido del libro.


4. Reflexionar sobre la entonación y la expresión al leer en voz alta, resaltando su importancia para captar la atención de los oyentes.

Sesión 3: Trabajando