Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán el tema a trabajar, así como su relevancia histórica y cultural.

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" a los alumnos, resaltando su importancia para comprender la historia de la humanidad.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos?


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de identidades culturales.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar en casa sobre un pueblo antiguo y su mito fundacional para compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos buscarán, seleccionarán y estudiarán fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

• Pedir a los alumnos que compartan en grupo la información que investigaron en casa sobre un pueblo antiguo y su mito fundacional.


• Proporcionar a los alumnos una serie de fuentes (libros, textos en línea, imágenes, videos) sobre diferentes pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un pueblo antiguo y su mito fundacional para que analicen y discutan la información encontrada.


• Cada equipo deberá presentar a la clase el resultado de su investigación, resaltando la impo