Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

AYLYN DIAZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


PDA (Propósito de aprendizaje): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas en las que se requiere resolver operaciones de multiplicación y división.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que los alumnos utilizan para resolver estas operaciones.

  3. Introducir el concepto de operaciones inversas y explicar cómo la multiplicación y la división están relacionadas.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que se aplique la relación entre la multiplicación y la división.


Sesión 2:


Objetivo: Aplicar la relación entre la multiplicación y la división para resolver problemas en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de problemas en los que se requiere dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias que los alumnos utilizaron para resolver los problemas.

  3. Guiar a los alumnos para que identifiquen los pasos necesarios para resolver estos problemas y apliquen la relación entre la multiplicación y la división.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que se aplique la relación entre la multiplicación y la división en diferentes contextos.


Sesión 3:


Objetivo: Desarrollar el pens