Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno utiliza criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Bajo rendimiento escolar en los aprendizajes de matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Motivación: Plantear una situación problemática donde los alumnos deban calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre los criterios de divisibilidad? ¿Qué sabemos sobre los números primos? ¿Para qué nos sirven el máximo común divisor y mínimo común múltiplo?

Fase 2: Desarrollo

• Actividades de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre los criterios de divisibilidad y números primos, así como su relación con el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Uso de recursos: Utilizar recursos digitales, libros de texto y material manipulativo para apoyar la investigación y comprensión del tema.


• Organización del aprendizaje: Promover la participación activa de los alumnos en la búsqueda de información, fomentar la colaboración entre ellos y guiarlos en su proceso de indagación.


• Evaluación formativa: Observar la participación de los alumnos durante la actividad de indagación, brindar retroalimentación y corregir posibles errores conceptuales.

Fase 3: Cierre

• Sistematización de los aprendizajes: Los alumnos, de forma individual o e