La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

juan martin Hernandez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: La importancia de la comunidad en nuestra socialización


Objetivo: Los alumnos indagarán acerca de la importancia de la comunidad en su proceso de socialización, identificando ideas, conocimientos y prácticas culturales presentes en su entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: "¿Qué es una comunidad? ¿Cómo se vive en una comunidad? ¿Qué se aprende en una comunidad?"

  2. Lectura de un texto breve sobre la importancia de la comunidad en la socialización.

  3. Trabajo en parejas para identificar ideas, conocimientos y prácticas culturales presentes en su comunidad.

  4. Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de estos elementos en la socialización.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Conociendo la cultura de nuestra comunidad


Objetivo: Los alumnos investigarán acerca de la cultura de su comunidad, incluyendo aspectos políticos y sociales, para comprender la herencia cultural que han recibido.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la cultura de la comunidad.

  2. Organización de grupos de trabajo para investigar aspectos específicos de la cultura local, como tradiciones, festividades, comida típica, personajes destacados, entre otros.

  3. Elaboración de un mural colaborativo con la información recopilada por cada grupo.

  4. Presentación de los murales y reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la cultura local.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la impo