Estilos de vida activos y saludables

jose bismarck
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de hábitos para una alimentación saludable.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Objetivos específicos:



  • Identificar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.

  • Concienciar sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Realizar actividades de reflexión y análisis sobre los estilos de vida de los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento físico.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación teórica sobre los factores que limitan la práctica de actividades físicas.

  • Realización de una actividad grupal de reflexión sobre los estilos de vida de los alumnos, identificando aquellos que son activos y saludables y aquellos que no lo son.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones realizadas por los alumnos.

  • Planteamiento de preguntas para la reflexión individual y para llevar a casa como tarea.


Sesión 2:


Objetivos específicos:



  • Generar opciones para superar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la búsqueda de soluciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y repuesta de las pregun