"Descubriendo el espacio y las formas a través de la orientación y la direccionalidad"

Roxana Roman
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo el espacio y las formas a través de la orientación y la direccionalidad"


Objetivo general de la secuencia didáctica: Promover el desarrollo del dominio del espacio y el reconocimiento de formas en el entorno, a partir de la exploración, interacción y desplazamiento de los alumnos, favoreciendo el establecimiento de relaciones de orientación y direccionalidad.


Sesión 1: "Explorando nuestro entorno"


Duración: 45 minutos


Objetivo específico de la sesión: Observar y explorar diferentes puntos de observación en el entorno, identificando formas y estableciendo relaciones de orientación y direccionalidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre las formas y la orientación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Salida al patio o área de juegos.

    • Los alumnos, en parejas o pequeños grupos, explorarán el entorno y buscarán diferentes puntos de observación.

    • Cada grupo deberá identificar diferentes formas o elementos presentes en el entorno y describir su orientación y direccionalidad.

    • Registro de las observaciones en fichas o dibujos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Regreso al aula.

    • Compartir en grupo las observaciones realizadas por cada pareja o grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de la orientación y la direccionalidad en nuestra vida cotidiana.




Sesión 2: "Recorriendo el espacio"


Duración: 45 minutos


Objetivo específico de la sesión: Experimentar con el desplazamiento y los recorridos en el entorno, reconociendo la orientación y la direccionalidad.


Actividades:



  1. Inic