Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Estephani Miranda
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas creadas por personas con discapacidad


Objetivo (PDA): Reconocer manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y compartirlos en forma oral o escrita con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Problemas de redacción y lectura en voz alta


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y calentamiento (5 minutos)

  • Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a atender (5 minutos)

  • Actividad de motivación: Presentación de un video o testimonio de una manifestación cultural o artística creada por una persona con discapacidad (10 minutos)

  • Retroalimentación sobre la actividad y anticipación de lo que se trabajará en la sesión (5 minutos)



  1. Desarrollo:



  • Introducción al tema: Explicación de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas creadas por personas con discapacidad (10 minutos)

  • Trabajo en grupos: Investigación y selección de una manifestación cultural o artística creada por una persona con discapacidad para analizar sus valores estéticos y creativos (15 minutos)

  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos (10 minutos)

  • Actividad práctica: Realización de una actividad creativa inspirada en la manifestación cultural o artística seleccionada (15 minutos)

  • Retroalimentación y reflexión sobre la actividad realizada (5 minutos)



  1. Cierre:



  • Actividad de consolidación: Elaboración de un texto escrito don