Conociendo nuestro entorno

Diana Murillo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestro entorno


Objetivo de la sesión:
-Reconocer la importancia de conocer el entorno en el desarrollo de la identidad personal y cultural.


Desarrollo de la secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Pregunta inicial: ¿Alguna vez han visitado lugares interesantes en su comunidad? ¿Cuáles?

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares de la comunidad y preguntar a los alumnos si los reconocen.


Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación del concepto de "entorno" y su importancia.

  • Actividad 1: Paseo virtual por la comunidad utilizando el proyector. Mostrar diferentes lugares de la comunidad y comentar sobre su importancia.

  • Actividad 2: Dibujar y colorear un mapa sencillo de la comunidad, señalando los lugares que conocen.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: ¿Qué lugares conocen de su comunidad? ¿Cuál es su favorito? ¿Por qué?

  • Tarea: Invitar a los alumnos a investigar sobre un lugar de su comunidad que les interese y compartirlo en la próxima sesión.


Sesión 2: Presentando nuestra identidad


Objetivo de la sesión:
-Expresar algunos rasgos de la identidad personal y cultural utilizando diferentes lenguajes.


Desarrollo de la secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre lugares de la comunidad.


Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación del concepto de "identidad" y su relación con el origen étnico, cultural y lingüístico.

  • Actividad 1: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se ven físicamente y qué les gusta de su apariencia. Luego, dibujar y colorear un autorretrato.

  • Activid