La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La falta de aceptación a la diversidad, el aceptarnos a todos como individuos competentes, con habilidades y características.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la diversidad lingüística (45 minutos)

• Actividad de apertura: Presentación de un video que muestre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Discusión en grupo sobre las diferentes lenguas que se hablan en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Lectura de un texto literario o poema en una lengua indígena y su posterior traducción y análisis en grupo.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad lingüística?

Sesión 2: Conociendo obras literarias de distintas culturas (45 minutos)

• Actividad de apertura: Presentación de diferentes obras literarias que representen distintas culturas y lenguas.


• Lectura grupal de fragmentos de obras literarias en diferentes idiomas.


• Análisis de los personajes, el contexto y los valores representados en las obras seleccionadas.


• Debate en grupo sobre la importancia de la inclusión de diferentes culturas y lenguas en la literatura.

Sesión 3: Elaboración de un proyecto de escritura multilingüe (45 minutos)

• Actividad de apertura: Presentación de un proyecto de escritura multilingüe para fomentar la diversidad lingüística.


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