Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planteamiento del problema: Los alumnos de tercer año de secundaria no emplean el internet de manera estratégica.

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema planteado: "Los alumnos no emplean el internet de manera estratégica".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.


• Generar una discusión grupal sobre la importancia de utilizar el internet de manera estratégica en el aprendizaje.

Desarrollo:

• Introducir el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicar los conceptos básicos de ecuación, coeficientes y términos.


• Presentar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlos en conjunto con los alumnos.


• Plantear un problema que involucre el uso del internet de manera estratégica en la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pedir a los alumnos que busquen información en internet sobre distintas estrategias para resolver este tipo de ecuaciones.


• Realizar una discusión grupal sobre las estrategias encontradas y analizar su utilidad.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar el internet de manera estratégica en la resolución de problemas matemáticos.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: resolver ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la sesión anterior.


• Repasar los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar un resumen de las estrategias encontradas en internet para resolver ecu