Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Objetivo (PDA): Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática a atender: En la escuela NO existen áreas verdes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de afiche y cuestionario de preguntas abiertas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


• Planteamiento de la problemática: En la escuela NO existen áreas verdes.


• Reflexión sobre la importancia de las áreas verdes para el medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


• Presentación del problema a resolver: Diseñar un plan para crear áreas verdes sustentables en la escuela.

Desarrollo:

• Indagación sobre qué es la sustentabilidad y su importancia.


• Lectura de textos informativos sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


• Realización de actividades de comprensión lectora para identificar prácticas sustentables relacionadas con el tema.


• Discusión en grupos sobre las prácticas identificadas y su aplicabilidad en la escuela.

Cierre:

• Puesta en común de las prácticas identificadas y discutidas en grupos.


• Reflexión sobre la viabilidad de implementar estas prácticas en la escuela.


• Tarea: Investigar sobre proyectos d